S ohledem na rozsah výzkumu prováděného v tomto ohledu by sotva někdo sní o tom, že intelektuální úroveň je důležitá pro schopnost dosáhnout kvalifikace, nebo alespoň zvýšená pravděpodobnost úspěchu na akademické úrovni v důsledku vysoké inteligence.

Na druhé straně, inverzní vztah je méně studovaný, to je možnost, že úroveň vzdělání zvyšuje intelektuální úroveň, Tato hypotéza byla testována výzkumným týmem z Dánska[1], který provedl studii trvající více než 7000 let na více než 45 lidech. Vědci podrobili velký počet účastníků 3 hodnocením intelektuální úrovně: jedno ve věku 12 let, jedno ve věku kolem 20 let a jedno ve věku kolem 57 let.

Co zjistili?

Při sledování trendu intelektuální úrovně ve vztahu k nárůstu v letech vzdělávání jsme měli následující údaje:


  • V průzkumu a 20 let věk, došlo k průměrnému nárůstu 4,3 IQ body za každý další rok studia.
  • V průzkumu a 57 let věk, došlo k průměrnému nárůstu 1,3 IQ body za každý další rok studia.
  • IQ měla tendenci se zvyšovat s rostoucí úrovní vzdělání až asi 17 let studia (v této chvíli dosáhl náhorní plošiny).
  • Tento vztah zůstal významný i při kontrole účinku počátečního IQ (při první detekci po 12 letech).
  • Kdo zpočátku měl Nižší IQ těží více zvýšení počtu let vzdělání (IQ méně než 90)

Závěry

Přes omezení studie (především obtíže s oddělením vlivu vzdělání na inteligenci od opačného vztahu) údaje naznačují možnost, že vzdělávání je ve skutečnosti nástrojem ke zvýšení intelektuálních schopností jednotlivci a kteří mohou na začátku těžit z lidí s nižší intelektuální úrovní.

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

chyba: Obsah je chráněn !!
Vztah mezi pamětí a výkonnými funkcemi