Technický list

BDA 16-30

Jméno: BDA 16-30

Autoři: Massimo Ciuffo, Damiano Angelini, Caterina Barletta Rodolfi, Antonella Gagliano, Enrico Ghidoni, Giacomo Stella

Nakladatelství: Spoje OS


Rok vydání: 2018

Zkoumané oblasti: Čtení, psaní a porozumění

Věkové rozmezí: od 16 let

Popis

BDA 16-30 je souborem testů pro diagnostiku dyslexie a dysortografie u adolescentů a dospělých.

Jedná se o inovativní baterii kvality, způsobu, jakým byly testy navrženy, a vědeckých důkazů, které ji podporují. Oproti současným testům k vyhodnocení čtení a psaní po střední škole, BDA 16-30 nabízí:

  • Známá slova: seznam tří slov, která se opakují v jiném pořadí. Ne test dekódování, ale úkol vizuální diskriminace, který umožňuje získat hodnotu „artikulační rychlosti“.
  • Dys-slova: dva seznamy slov se změněnými písmeny („baclon“ místo „balkón“). Tento seznam nutně vyžaduje aktivaci lexikálního způsobu čtení, protože předmět musí číst správnou verzi slova.
  • DYS-dílná: stejně jako dys-slova, i dys-piece prezentuje slova s ​​posunutými písmeny, což vyžaduje i v tomto případě aktivaci lexikální cesty, ale s možností pomoci s kontextem.
  • Roztavená píseň: pasáž, ve které jsou některá slova (obvykle dvě nebo tři) spojena dohromady („dnes je krásný den slunce“). I v tomto případě je nutné kromě kontextových informací aktivovat lexikální způsob oddělování slov.
  • Tiché čtení: pravděpodobně nejinovativnější test v hodnocení čtení pro dospívající a dospělé (v tomto článku jsme již hovořili o vyhodnocení rychlosti čtení.. Je to pasáž ke čtení, ve které je třeba provést některé akce. Správce může označením času potřebného k provedení akcí získat představu o rychlosti čtení bez omezení souvisejících s rychlostí artikulace. Ve skutečnosti, jak je zde podrobně vysvětleno, byl prokázán efekt stropu pro rychlost čtení nahlas, zatímco rychlost čtení mysli se stále zvyšuje, jak studie pokračují i ​​po střední škole.
  • Diktováno větami: deset vět psát s rušivým úkolem. Používá se k vyhodnocení možné odměny chlapců a dívek s dysortografií.
  • porozumění: kus se slovy, která nejsou v souladu s významem textu. Úkolem předmětu je najít sémanticky nesprávná slova.

Kromě těchto testů existují i ​​klasické testy (se stimuly vhodnými pro věk subjektů):

  • Čtení slov
  • Čtení žádných slov
  • Diktát písně

Struktura zkoušky

Seznamy čtení

  • Známá slova
  • hesla
  • Dys-slova
  • Ne slova

Čtení písní

  • stopa
  • DYS-song
  • Roztavená píseň
  • Tiché čtení

psaní

  • Diktát písně
  • Diktováno větami

porozumění

  • Čtení kusu s detekcí nesrovnalostí

Klady a zápory

VÝHODY

Testy jsou inovativní a jsou navrženy pro referenční věkovou skupinu (nejedná se o jednoduchou rekalibraci testů pro základní školu).

Hodnotí se dovednosti, které dosud nebyly zvažovány, jako je tiché čtení a artikulační rychlost.

Testy jsou citlivější než ty, které byly vyrobeny před tímto testem; to je dokumentováno ve vědecké literatuře.

Zdá se, že test porozumění je méně ovlivněn jinými dovednostmi, které vstupují do hry v dosud používaných testech porozumění (dlouhodobá paměť, pracovní paměť ...).

Vzorek je stratifikován podle věku a vzdělání.

Existuje vědecká literatura na podporu inovativních testů.

Půjčuje se k identifikaci simulátorů.

 

VAD

Vysoké náklady.

Online a placená metoda bodování, která přesahuje již vysoké náklady na baterii.

Závěry

BDA 16-30 je základní testovací baterií pro ty, kteří se podílejí na diagnostickém hodnocení poruch učení u dospívajících a dospělých. Překračuje omezení přítomná v předchozích testovacích bateriích v této oblasti a je nepochybně kompletní, ale také velmi nákladná.

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

chyba: Obsah je chráněn !!
Video kniha koktání dnes