Ti, kteří sledují tento web, jsou na něj nyní zvyklí, často mluvíme o ADHD. Mluvili jsme o tom z pohledu těch, kteří žijí s dětmi a mladými lidmi s těmito charakteristikami, stejně jako jsme o tom mluvili z pohledu specialistů, zejména s ohledem na neuropsychologický profil.

Další téma, na které se často zaměřujeme, se týká vývoj ADHD s rostoucím věkem, To je aspekt, na který se rodiče dětí, kteří se dostávají do pozornosti odborníků, ptají sami sebe, a je zřejmé, že tomu tak je. Často jsou znepokojeni, protože se bojí, že jejich život nebude jednoduchý, protože se obávají, že nemusí být dostatečně autonomní. Naštěstí silnice není vždy tak do kopce, i když některé potíže jsou poměrně časté.

Z tohoto hlediska je vědecký výzkum velmi užitečný, zejména ty, které analyzují evoluční trajektorie dětí po dlouhou dobu. Je třeba také říci, že tyto studie jsou vzhledem ke své složitosti skutečně vzácné; tentokrát však máme štěstí, protože jsme ho našli[1], velmi zajímavé, které se týká ekonomický příjem dospělých s diagnózou ADHD ve vývojovém věku.


Výzkum

Jak jsme řekli, cílem studie bylo prozkoumat dlouhodobé účinky ADHD na hospodářský úspěch, Za tímto účelem Pelham III a jeho spolupracovníci[1] v letech 1987 až 1996 vybrali skupinu 364 dětí s diagnózou ADHD a skupinu 240 typicky vyvíjejících se dětí, které byly poté ve věku 25 let přehodnoceny, aby prozkoumaly jejich sociálně-ekonomický status. Hodnocení bylo provedeno znovu ve věku 30 let, aby se vyhodnotila změna během 5 let.

Výsledek

To, co vědci dokázali pozorovat, je velmi zajímavé a výsledky stojí za zmínku jeden po druhém.

První skupina výsledků se týkala údajů shromážděných ve věku 30 let:

  • Lidé s ADHD měli procento nezaměstnanost vyšší než normotypics, to je 22% proti 13%.
  • 30% - 33% lidí s ADHD stále žilo doma s vašimi rodiči (ve srovnání s 9% - 12% normotypů).
  • Skupina subjektů s diagnostikovanou ADHD získal O 37% méně než kontrolní skupina.
  • V průměru jednotlivci s ADHD vyčlenili o 66% méně úspory.
  • Přijalo 22% lidí s ADHD finanční pomoc rodičů zatímco u normotypics pouze 8%.
  • Při opuštění domova bylo 47% subjektů s ADHD se vrátil do domu svých rodičů, ve srovnání s 27% kontrolní skupiny.
  • Nakonec se zeptali jednotlivci s ADHD ekonomická pomoc při mimořádných událostech s dvojnásobnou frekvencí ve srovnání s ostatními.

Zajímavým aspektem je to, že při kontrole pouze redukce symptomů podskupiny ADHD zůstala většina výsledků významná, i když se zvažovala podskupina s ADHD, ale celková remise symptomů.

Kromě toho byly účinky ADHD na ekonomickou úroveň částečně zprostředkovány úrovní vzdělání. Jinými slovy, čím vyšší je úroveň vzdělání, tím menší ekonomický rozdíl byl pozorován ve srovnání s očekáváními u „normální“ populace. Je však třeba poznamenat, že účinek byl pouze zmírněn, ale nezmizel, to znamená, že dokonce i v přítomnosti vysoké akademické úrovně měly hospodářské rozdíly tendenci přetrvávat, i když v menší míře.

Druhá skupina výsledků se místo toho týkala změn pozorovaných mezi 25. a 30. rokem věku:

  • Ve srovnání s žít s rodiči, v tomto období se lidé s ADHD pohybovali z 40% na 33%, zatímco změna byla mnohem výraznější u normotypiků, které se pohybovaly z 28% na 12%.
  • Ve skupině s ADHDzvýšení měsíčních příjmů za 5 let to bylo 285 $, zatímco v kontrolní skupině vzrostl měsíční příjem o 974 $.
  • Jednotlivci s ADHD, nad 5 let, úspory se zvýšily o 1.508 3.722 $, zatímco normotypy zvýšily úspory o XNUMX XNUMX $.
  • Konečně, zatímco v kontrolní skupině vzrostl podíl lidí, kteří vlastnili dům, z 38% na 42%, ve skupině s ADHD i vlastníci nemovitostí poklesly z 33% na 22%.

Třetí skupina výsledků se týkala projekcí po celou dobu životnosti právě uvedených údajů; nejdůležitější bylo toto:

  • Ve srovnání s subjekty s kontrolní skupinou byly subjekty s ADHD vydělali by po celý život O 1,1 milionu dolarů méně (2,26 milionu místo 3,36 milionu).

Poslední skupina výsledků se vždy týkala projekcí již uvedených údajů, ale tentokrát k odhadu aktiv v důchodovém věku:

  • Odhady akumulovaná aktiva od lidí s ADHD do věku odchodu do důchodu se pohybovalo od 35% snížení ve srovnání s normotypiky, až o 64% méně.

Závěry

Když mluvíme o ADHD, obvykle přemýšlíme o okamžitých účincích na školní výkon a chování, možná společně s budoucí přítomností dalších problémů, jako je zvýšená úroveň stresu, deprese nebo zneužívání návykových látek (což je dobré si pamatovat, nejsou vždy přítomen). V tomto případě byly místo toho použity ekonomické ukazatele, které ukazují, jak ADHD vykazuje dopady téměř ve všech parametrech (zisk, schopnost spořit, potřeba ekonomické pomoci od ostatních ...).

Dříve jsme uvedli, že tyto finanční problémy se vyskytovaly také v podskupině ADHD s remise symptomů; tento aspekt je velmi relevantní a lékaři pracující v této oblasti by jej měli brát vážně. Při nastavování léčby u jedinců s ADHD se velmi často zaměřujeme především na aspekty související s testy (zlepšení kognitivního výkonu) a na to, co uváděli rodiče a učitelé (zlepšení chování). Místo toho tento výzkum ukazuje, že účinky ADHD mohou být tak rozsáhlé, že je vyžadováno mnohem širší monitorování.
Očividně ne všichni lidé s ADHD zapojeni do této studie měli finanční problémy; 15% z nich mělo ve skutečnosti docela dobrou finanční situaci podle amerických standardů (je třeba poznamenat, že v kontrolní skupině se toto procento zvýšilo na 45% třicetiletých).

Další relevantní prvek se týká úrovně vzdělání. Ačkoli se jedná pouze o korelační statistické důkazy, údaje naznačují, že vysoká úroveň studie snižuje negativní dopad ADHD na ekonomické příjmy; údaje zároveň ukazují, že 9% vzorku lidí s ADHD opouští studium brzy (ve srovnání s 1% v kontrolní skupině) a že pouze 14% z nich dosáhne bakalářského stupně, což bychom mohli přirovnat k našemu tříletý titul (ve srovnání s 53% kontrolní skupiny).

Je proto možné, že základní modalita „léčby“ v ADHD se týká zásahů, jejichž cílem je zabránit předčasnému ukončování školní docházky a zajistit, aby děti dosáhly co největšího možného počtu školních a akademických cílů.

Nakonec je třeba vzít v úvahu některá omezení tohoto výzkumu, která ukládají opatrnost při interpretaci a zobecnění jeho výsledků. Aniž by šlo o příliš mnoho podrobností (ti, kteří chtějí vždy prohloubit čtením původního výzkumu spojeného s bibliografií), jen si pomyslete, že tyto údaje jsou shromažďovány na vzorku americké populace, což je v kontextu určitě odlišné od italské, a to jak pokud jde o školní a univerzitní prostředí, a to jak ve vztahu k pracovišti.
Tyto údaje však vyžadují velkou reflexi, zejména u lékařů a výzkumných pracovníků, kteří se zabývají tímto sektorem.

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

chyba: Obsah je chráněn !!