Název je záměrně provokativní. V tomto článku ve skutečnosti nechceme rozptýlit mýtusinteligence (i když o tom bude hodně diskutovat); chceme zdůraznit, kolik další vlastnosti jsou schopné podporovat učení, dokonce více než chválili IQ.

K tomu budeme hovořit o výzkumu předloženém v roce 2012 některými německými vědci. Studie se týká vlivu IQ a motivační faktory matematického učení. Obvykle v korelačních studiích o IQ a matematika první je porovnána s výpočtovými testy provedenými okamžitě. V této studii však kromě toho viděli roky matematického učení.

Konkrétně se porovnává příspěvek IQ a motivace učit se s ohledem na výsledky v matematice, okamžité i dlouhodobé. Toto hodnocení bylo podrobeno zejména přibližně 3500 XNUMX dětem ve věku, které zhruba odpovídá očekáváním pro studenty středních škol.


Výsledky byly dva:

  1. Jak lze snadno očekávat, v první fázi učení výsledků na intelektuálních testech vysvětlil ty na matematických testech (tj IQ vyšší odpovídá lepšímu matematickému učení);
  2. Z dlouhodobého hlediska však výsledky matematických testů od výsledků k motivačním dotazníkům byly vysvětleny mnohem lépe (například zájem o hmotu a vnímání soběstačnosti) než inteligence.

Lze tedy shrnout, alespoň podle toho, co je uvedeno v této publikaci, že l 'inteligence zdá se, že přispívá pouze (nebo více) v počátečním přístupu k novému předmětu, postupně ustupuje jiným faktorům (jako je zájem a vnímaná užitečnost studijního tématu), které se projevují v následujících fázích učení , mnohem rozhodnější.

Tato data pomáhají objasnit (pokud to bylo kdykoli potřeba) o důležitosti motivace k učení a potřebě stimulovat zájem o studovaný předmět místo toho, abychom jednali jako „notáři“ a omezovali jsme se na označování chlapců více či méně nadanými pro konkrétní předmět.

 

Bibliografie

K. Murayama, R. Pekrun, S. Lichtenfeld, R. vom Hofe (2012).Predikce dlouhodobého růstu studentských matematických výsledků: Unikátní přínos motivačních a kognitivních strategií. Vývoj dítěte: 00 (0): 1 - 16.

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

chyba: Obsah je chráněn !!
Puzzle a mozekPaměť-mysl