La vývojová dyslexie je specifická porucha učení (SLD), která se projevuje obtížemi v rychlosti a přesnosti čtení. V nejzávažnějších případech obtíž vychází z nejranějších fází gramotnosti a může také zahrnovat psaní a výpočet.

Bylo provedeno mnoho studií o dyslexii, a to jak za účelem zjištění jejích příčin a časných indikátorů, tak za účelem nalezení nejvhodnějších strategií ke snížení rozsahu těchto problémů. Stále více studovanou oblastí je oblast cesty zmocnění. Kurzy zdokonalování jsou krátkodobé intenzivní intervence, jejichž cílem je v tomto případě zvýšit rychlost čtení a porozumění textu.

Studie, kterou v červnu 1 provedli Bianca Dos a Simone Capellini [2020], popisuje zkušenosti s cestou zmocnění založenou na činnosti společnosti rychlé pojmenování. Bylo vybráno pět studentů ze třetího až pátého ročníku (5–8 let), mužů i žen, s diagnózou dyslexie. Všichni studenti dostali:


  • Metalingvistické a čtecí testy: čtení slov, nikoli slov, slabik a fonémů
  • Písemný test s porozuměním: pasáž s 8 otázkami s výběrem odpovědí
  • Rychlý test pojmenování: čtyři tabulky podnětů s písmeny, barvami, čísly a předměty

Kurz byl rozdělen do 10 celkových sezení:

  • 2 úvodní hodnotící sezení
  • 6 sezení efektivního posilování
  • 2 závěrečná hodnocení

Účinnost léčby byla vypočítána pomocí Jacobsonova a Truaxova metoda. Výsledky ukázaly významné zlepšení v testech:

  • identifikace
  • Metafonologie
  • Opakování slov
  • Čtení slov a ne slov
  • porozumění
  • Rychlé pojmenování

Zlepšení metafonologických dovedností je velmi zajímavé, kteří nebyli přímo vyškoleni. Podle teorie dvojího deficitu [2] přispívá ke schopnosti čtení fonologická kompetence a rychlé pojmenování. Podle autorů je možné, že zlepšení schopnosti číst také upřednostňovalo metafonologickou složku.

Navzdory povzbudivým výsledkům je třeba zdůraznit, že studie má důležitá omezení, jako je velikost vzorku. Lze však již říci, že první výsledky jsou povzbudivé a čekají na studie, kde jsou pre a post testy vzdálenější a využívají vyšší počet subjektů.

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

Orofaciální myofunkční cvičení