Porozumění textu je výsledek mnoha procesů: od čtení po konceptualizaci, od integrace informací s předchozími znalostmi až po ukládání do paměti.

Tato složitost nám neumožňuje jednoznačně odpovědět na otázku: jaký je základ nedostatečného porozumění textu? Dva velmi odlišné příklady: každý to ví, pokud ne Attenti, můžeme věřit, že jsme si přečetli odstavec a pak se dostali k věci a ptali se sami sebe, co jsme právě četli. Dalším případem, ve kterém nedochází k porozumění, jsou odborné texty témata, která nevíme, a které mohou vyžadovat roky studia, aby znaly význam použitých termínů.

Jsou to jen dva příklady, ale mohlo by jich být mnohem víc. Ve skutečnosti to není jen znalost textu a pozorné zdroje, které rozhodují o účinném porozumění textu. Toto je neúplný seznam dalších faktorů, které vstupují do hry:


  • pozemky
  • Pozor
  • Lexikální dovednosti (slovní zásoba)
  • Znalost tématu
  • Rychlost čtení
  • Přesnost čtení
  • Využití strategií (viz níže)
  • Úroveň obtížnosti textu
  • Textový žánr (poezie, beletrie, novinky)

Porozumění textu je výsledkem mnoha faktorů: motivace, znalost tématu, styl čtení, použití strategií ...

Sledujte nás na Facebooku a získejte informace o nejnovějších článcích

Rychlost čtení

Rychlost a přesnost čtení jsou dva aspekty, které jsou jistě důležité pro porozumění textu, i když je pravda, že rychlé čtení samo o sobě, nezaručuje že rozumíte tomu, co jste právě četli (můžete číst, ve skutečnosti, mechanicky, vyslovováním všech slov dobře, aniž byste měli sebemenší představu o obsahu). Na druhou stranu je však pravda, že čtení je příliš pomalé a těžkopádné odebírá zdroje, které by jinak byly určeny k porozumění textu. Tento jev je čím dál zřetelnější s rostoucím vzděláním: texty se stávají stále složitějšími a věty se prodlužují, takže děti, které mají potíže s automatizací procesu čtení, často nemají obecný přehled o tom, co právě četly , se zjevnými důsledky pro učení.

Aktivní přístup

Existují strategie, které mohou pomoci zlepšit porozumění textu. Klíčovým bodem je najmout aktivní přístup k úryvku ke čtení: čtenář musí namísto rozložení slov přistupovat ke konceptům navrženým v textu kriticky: dělat předpovědi o textu, snažit se porozumět interakci mezi různými prvky, označit ty nejdůležitější, pochopit, co že text v něm vyprovokoval.

Strategie

Zde je seznam, který není vyčerpávající strategie ke zlepšení porozumění.

Před čtením

  • Udělejte předpoklady k textu: jaký je text, o čem by se mohlo mluvit, co se stalo dříve, co se pravděpodobně stane
  • Přečtěte si název textu, názvy odstavců, podívejte se na obrázky a získejte přehled o tématu

Při čtení

  • Pokračujte v reflexi textu a provádějte předpovědi
  • Zdůrazněte (odlišně) pojmy, které se zdají nejdůležitější a ty, které nejsou zcela jasné
  • Přemýšlíte „rozumím tomu, co čtu?“
  • Tváří v tvář překážce zkuste pochopit, zda může být dočasně přeskočena (a poté se k ní vraťte později), nebo je nezbytné, aby byla okamžitě jasná
  • Když čelíte neznámému slovu, zkuste odvodit význam z kontextu a v každém případě ho vyhledejte ve slovníku

Po přečtení

  • Zeptejte se sami sebe: „Pochopil jsem klíčové téma textu?“
  • Vraťte se ke svým předpovědím a zjistěte, zda byly potvrzeny nebo zamítnuty (a do jaké míry)
  • Pokud je to možné, reagujte citově na to, co bylo přečteno. Jaký je váš názor?
  • Shrněte nejdůležitější prvky pomocí klíčových slov
  • Vytvořte schéma pro připojení nejdůležitějších prvků: schéma nesmí být pouze sítí slov propojených šipkami, ale musí odrážet nastavení obsahu
  • Diskutujte o tématu s dalšími lidmi (přáteli, dospělými, vrstevníky)
  • Vyhledat další informace (také na internetu)

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

chyba: Obsah je chráněn !!
Jak to udělat a neudělat vzor