Když přijde na to inteligence e výkonné funkce, často se profesionálové, kteří se zabývají neuropsychologií (a také vědci), ptají sami sebe, jaká je hranice mezi těmito dvěma teoretickými konstrukty. Pokud jde o to, je to ještě složitější tvořivost, vzhledem k obtížím, které z toho vyplývá i pouhá definice. Dříve jsme o minulosti tvořivosti hovořili, hlavně o jeho vztah s kognitivní rezervou a vyprávění o experimentální výcvik k jeho zlepšení.

V roce 2018 zveřejnila argentinská skupina vědců vědecký článek[1] vyšetřování přesně spojení mezi inteligence, výkonné funkce e tvořivost, Jejich zájmem bylo zejména pochopit, jak lze u dětí a dospívajících tvořivost vysvětlit intelektuální úrovní a prostřednictvím výkonných funkcí.

Výzkum

Autoři studie podrobili skupině 209 osob (ve věku 8 až 13 let) řadě testů:


  • Dva testy na hodnotit kreativitu, slovní i obrazové (Figurální Torrance Testy kreativního myšlení e Kreativní inteligence)
  • Test pro vyhodnocenítekutinová inteligence (matice K-BIT)
  • Test pro vyhodnoceníkrystalizovaná inteligence (slovní zásoba K-BIT)
  • Dva testy k vyhodnocení pracovní paměť (Paměť obrázků e Změna pořadí písmen a čísel WISC-IV)
  • Test pro vyhodnocení schopnost potlačit rušení a automatické reakce (Stroopův test)
  • Čtyři testy k vyhodnocení kognitivní flexibilita (Test třídění karet Wisconsin, Sémantická plynulost, Fonologická plynulost, Pětibodový test).

Poté, co tak učinili, vědci statisticky analyzovali vztahy, které se objevily mezi různými testy, které jsme právě uvedli.

Výsledek

  • První objevený výsledek se týká korelace mezi inteligencí, výkonnými funkcemi a kreativitou: Všechny použité testy významně korelovaly se skóre v kreativních testech
  • Ve srovnání s inteligencí se zdálo, že krystalizovaná byla spojena s kreativitou více než s tekutinou a dosahovala až 14% rozptylu vysvětleného
  • Pokud jde o vztah mezi výkonnými funkcemi a kreativitou, zdá se, že je nejsilnějším článkem, zejména szábrana a kognitivní flexibilita, Tyto dva aspekty výkonných funkcí jsou jediné, které jsou schopny předpovídat výkon v testech kreativity; toto se jeví zejména pro kognitivní flexibilitu. Společně vysvětlili až 29% rozptylu v testech kreativity
  • A konečně, kognitivní flexibilita zprostředkovala vztah mezi krystalizovanou inteligencí a kreativitou.

Závěry

Nesmíme skočit na unáhlené závěry, protože výzkum si zaslouží rozšíření v několika ohledech. Nejprve se jedná o konkrétní věkovou skupinu (8 - 13 let) a bylo by vhodné studovat vztah mezi výše uvedenými testy také v jiných životních stádiích (mladší děti, dospělí a senioři).

Kromě toho by bylo vhodné měřit kreativitu rozsáhlejším způsobem (s jinými testy).

Tato data však naznačují, že tvořivost souvisí s inteligencí a výkonnými funkcemi. Zejména krystalizovaná inteligence by měla co do činění s kreativitou a jejich vztah by byl zprostředkován zvláštním aspektem výkonných funkcí: kognitivní flexibilita, Ta se jeví jako hlavní prediktor přítomnosti kreativity u jednotlivce, mnohem víc než inteligence.

Začněte psát a hledejte stisknutím klávesy Enter

chyba: Obsah je chráněn !!
Srovnání tří různých studijních přístupůJaké aspekty ADHD ovlivňují akademické výsledky?